【回眸十四五】我市“十四五”教育事业｜以奋进之姿绘就教育发展绚丽画卷

    “十四五”以来，我市教育系统在市委、市政府的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，全市教育事业蓬勃发展，人民群众教育获得感幸福感显著增强。

    市委、市政府坚持教育优先发展，将其作为推动鸡西高质量发展的基础性、先导性工程。全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，全市中小学校党政分设率和专职副书记配备率均达到100%，基层党组织战斗堡垒作用充分发挥。持续擦亮“金鸡红烛、育人先锋”党建品牌，打造“一校一品”党建品牌39个，2个单位成为省级基层党建试点，4所学校获评省级党建示范校培育创建单位。

    在育人方面，我市着力构建“养成•体验•实践”德育模式，连续11年召开全市“好习惯”示范表彰大会。率先成立大中小学思政课一体化建设区域联盟，深挖北大荒精神、抗联精神等红色资源，开发思想道德建设校本课程42门。建设鸡西市书香校园智慧阅读平台，编制《鸡西市中小学阅读指南》，连续举办5届中小学校“读书节”，年均开展近120场次“行走的阅读”活动。开发校内外劳动教育课程23门，构建多维度“134”劳动教育评价体系，成功承办全省五色劳动教育鸡西应用推广研讨会，16家研学实践基地被认定为省级基（营）地，可容纳600人的鸡西市兴凯湖（国际）研学营地成功试运行。建立家庭教育指导中心，开发89门心育校本课程，创新搭建“鸡西市家长成长网”平台，“337家校共育模式”案例入选教育部第二批家校共育优秀案例。

    各级各类教育发展成效显著。学前教育普惠扩容，新建、改扩建公办幼儿园16所。全市现有各级各类幼儿园318所，学前教育毛入园率达99%，公办园在园幼儿占比达60%，提前三年完成国家目标。义务教育优质均衡，巩固率达99.5%，超出全省0.2个百分点。新建、改扩建义务教育学校5所，优化调整区域义务教育布局，顺利完成市田家炳中学、市第九中学、鸡冠区兴国小学“三校合并”。启动义务教育“携手共进”计划，77所中小学校结对提升。高中教育特色多样，毛入学率达97.5%，我市成功创建普通高中新课程新教材实施国家级示范区、普通高中多样化特色化国家级试点实验区。职业教育融合创新，优化布局形成“一县一校”格局，新增新能源汽车运用与维修等4个专业，与省内10所高职院校开展“3+2”贯通培养，“1+X”证书试点通过率达92%，在省内率先推进职普融通。“双师型”教师占比67%，校外实习实训基地63个，校内生产性实训基地2个，汽车维修产教融合共同体案例入选全省职业教育产教融合典型案例。联合12部门制发《鸡西市职业教育产教联合体建设实施方案》，建立汽车维修等5个产教融合共同体，“十四五”期间共开展各类成人职业技能培训2.7万人次。终身教育体系不断健全，成立鸡西开放大学，构建市、县、乡、村四级终身学习服务网络，我市获评第一批“全国学习型城市网络成员城市”。特殊教育优质融合发展，义务教育阶段残疾儿童入学率达98.85%，鸡东县特殊教育学校投入使用，2名教师教学基本功展示、2所学校融合教育案例入选首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例。

    教师队伍建设持续优化。五年来通过多种方式补充教师1030人，其中面试签约高层次人才67人，公开招聘教师519人，接收公费师范生120人，招聘“特岗教师”324人。强化师德师风建设，举办师德师风大讲堂22场次、优秀教师师德事迹宣讲68场次，开展“雷霆行动”专项整治。实施“三名”工程和“未来校长”培养工程，建立“三名”工作室11个，培养储备“未来校长”100名，打造省市级名师48人、学科带头人100余名、骨干教师近千人。与北京师范大学建立合作关系，启动基础教育教师能力素质提升“三年会战”行动计划。

    平安和谐校园基础稳固。全市中小学、幼儿园100%实现24小时封闭管理，安装一键式紧急报警装置480个，全面落实“高峰勤务”和“护学岗”机制，“四个100%”全面达标。全市校园实现“零燃气”使用，安全销毁70所学校历史遗留危化品共计5.33吨。落实教育“八五”普法规划，师生普法覆盖率达100%。

    办学条件得到大幅改善。五年来投入教育资金超10.7亿元，新建、改扩建学校和幼儿园21所。持续增加优质学位供给，新增公办幼儿园优质学位3230个、义务教育阶段优质学位3443个。

    “十四五”期间，鸡西教育硕果累累：获评“中国校园健康行动校园心理服务标准化示范工程试点”城市；鸡西市第一中学校、鸡西市跃进小学入选首批全国中小学科学教育实验校；市教育局在第九届全省学生“学宪法、讲宪法”活动中获最佳组织奖（全省排名第一）；5项工作被授予省级先进单位称号；获评省级普通高中多样化特色化示范区、全省基础教育综合改革实验区；城子河区、麻山区被认定为完善普惠性学前教育保障机制省级实验区；鸡冠区、鸡东县被认定为幼儿园保育教育质量提升省级实验区。

    我市“十四五”教育事业面貌正在发生格局性变化，全市教育已经进入加快建设教育强市新阶段，为“十五五”教育改革发展奠定了坚实基础。